注意语法练习
5岁后的孩子语言的连续性已经基本成熟,孩子也经常会用一些长句或复合句型。孩子学习应用长句复合句,首先是为了适应新的生活;其次是孩子好奇心的需要,但是孩子有时不一定模仿运用的十分准确恰当。
因此,在加强孩子语言训练不断沿着正确方向发展的同时,还要注意及时正确的引导和纠正不当的用语习惯。
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和孩子平等交流
很多家长都认为孩子就是孩子,大人的事他们都不懂,因此,家长在聊天时喜欢让孩子去一边玩,这是非常不尊重孩子的做法。
家长要学会用平等的姿态和孩子交流,不要把“大人”和“孩子”刻意的分类。这样不仅可以让孩子学习大人的交流方式,还有助于“民主和谐”的家庭氛围。记住,不管孩子几岁,家长都要把他当做一个平等的正常人一样去和他说话。
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暴li语汇期
4岁的多多最近老爱和幼儿园的小朋友吵架。一个不顺心就对小朋友指手画脚,甚至是出现“你滚啊!”这样粗暴的词汇。回到家,爸爸有时不小心逗他是“小笨蛋”,多多也会当真的还击说:“你才是笨蛋!”
专家解答:“笨蛋”“傻瓜”“去你的”,这些听上bu雅,还充斥着暴li色彩的语汇,总是会在出3岁~5岁孩子的嘴里不小心冒出来。
究其原因,是孩子在这一时期发现自己的语言原来是有力量的,而最能表现力量的话语往往是运用那些成人反感、不喜欢的词汇。
父母对孩子讲粗话的反应越强烈,孩子就会越爱说。
育儿建议:1~2岁是孩子说话的敏感期,学习模仿成人的发音,是这个阶段他最爱做的事情。
当孩子进入3岁~5岁时,他的说话能力明显提高,一些短句子的运用更有逻辑。
他也试图运用语言的力量来看周遭人的反应。幼儿期的孩子说脏话基本上都是在模仿,觉得好玩。
因此不要从道德品质的角度去批判,而应教导并积极暗示孩子:这种行为是不对的。其次,想要发挥语言的力量,还可以通过与父母对话、讲故事解决。
比如,你可以邀请孩子和你一起看绘画书,并且分别扮演角色,当孩子说出自己的台词时,你可以表现出惊讶、惊喜,甚至是惊吓的夸张表情,来配合孩子的角色台词,这样也能满足孩子对于语言力量的探究。
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