自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学1位，而学历文凭考试目前只有大专。

其实只要你能毕业出来，其毕1业证都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，安徽网络教育，应该说，最难考的含金量最1高。有些人就认为自考的证书含金量是最1高的，其实也不见得，试想，如果你成教上的是北大、清华、人大等名校，网络教育文1凭有用吗，其证书的含金量，会比一般的普通普高差么?

折叠发展前景远程教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了 ，网络教育统考，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策 。

我国1998年开设远程教育， 人数只有2931人2003年已达到230万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。

随着新技术、通信系统的不断完善远程教育还将有更大的发展。

远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。

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