建筑工程师主要工作：

1、项目报批报建中与建设局、消防局、人际办、报批计划以编制和报批文稿建筑部份的编写；

2、负责设计与承包方的选择工作；

3、建筑专业设计管理工作；

4、参与公司开发项目的前期策划，对于开发项目的前期规划，提出规划建议，研究建筑类型、建筑密度、容积率、绿化率及市场销售价位及前景，提出上面报告；

5、参与工程项目的设计招标工作，审核建筑设计要点，评估设计招标方案；

6、参与扩初设计和施工图设计的审核工作，协调解决其它专业问题；

7、参加施工图会审，经常深入工地、检查施工质量、对于工程中出现的问题、配备有关专业，职称评审，协调解决；

8、配备公司有关部门选定各种建筑装饰材料。

下面是公务员中的非领导职务：（一）巡视员：十三级至八级；（二）副巡视员：十五级至十级；（三）调研员：十八级至十二级；（四）副调研员：二十级至十四级；（五）主任科员：二十二级至十六级；（六）副主任科员：二十四级至十七级；（七）科员：二十六级至十八级；（八）办事员：二十七级至十九级。

     目前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的级职称比例是35%，职称评审，一般高中是25%；初中的级职称10%，中级40%，初级50%。小学教师没有级职称，很高才达到中级职称，职称，很多小学教师的头顶悬着一块“隐形天花板”。

     '职称指标'几乎是所有乡村学校的困扰。河南济源市克井一中校长李新乐说，职称直接与教师的工资待遇挂钩，高的级别和中级职称相差很大，职称评审，'评上和评不上，一个月差六七百元钱'，导致很多教师'评一次伤一次'。

     目前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的高的级别职称比例是35%，一般高中是25%;初中的高的级别职称10%，中级40%，初级50%。小学教师没有高的级别职称，很高才达到中级职称，很多小学教师的头顶悬着一块'隐形天花板'。

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